ПОЛОЖЕНИЕ

О  НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. ОБЩЕЕ ПОЛОЖЕНИЕ

1.1.        Научно-исследовательская деятельность образовательного учреждения является         частью инновационной деятельности, в которой развитие стало объективной необходимостью, а соединение образовательных процессов с инновационной и исследовательской работой-нормой деятельности педколлектива, осваивающего  новые педагогические технологии. Научно-исследовательская деятельность направлена на разработку и отслеживание результатов реализации программ и проектов развития школы, а также других исследований и экспериментов.

1.2.        Научно-исследовательская деятельность направлена на осуществление экспериментальной работы в естественных условиях на основе соединения воспитательно-образовательного процесса с научным исследованием,

1.3.        обязательно планируемым, управляемым и контролируемым.

 2.   ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

        2.1.   ЦЕЛЬ – обеспечить условия для перевода школы из инновационного режима

                развития в экспериментальный ( научно-исследовательский) режим на основе

                программно-целевого похода к управлению развитием.

         2.2.   ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ:

-  изучение потребностей детей и их родителей в разных видах  и формах   образования, его направленности и содержания;

             -  изучение инновационных процессов, происходящих в школе, научно-

                методическое обеспечение перевода их в режим экспериментальной работы

                по развитию образовательного учреждения;

                -  разработка условий успешной адаптации  новых  образовательных программ,

                учебных пособий, технологий, гибких структур личностно-ориентированного

                обучения детей;

                -  анализ педагогического опыта учителей и разработка методик по его

                использованию;

                 -  разработка концепций  и программ научно-исследовательского  эксперимента

                 и оказание практической помощи педагогическим работникам в разработке 

                 и проведении  индивидуально-исследовательских работ, моделирование

                 уроков, учебно-познавательных ситуаций.

          2.3.  СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

                  -  поиск путей совершенствования методической работы;

                  -  определение направленности экспериментальной работы;

                  -  аналитический контроль, мониторинговые обследования уровня обученности

                  и воспитанности учащихся, педагогического мастерства и профессиональной

                  компетентности преподавателей, хода эксперимента и его результатов.        

    3.  ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

            3.1.  Научно- исследовательскую деятельность в школе  возглавляет руководитель НОУ, который

-  непосредственно руководит всей работой и несет ответственность за состояние и результаты научно-исследовательской деятельности;

                         -  формирует план всей деятельности и возглавляет работу по его выполнению;

                         -  поддерживает инновационную и экспериментальную деятельность

                             педколлектива;

                         -  заботится о создании необходимой научно-методической базы;

                         -  по итогам представляет справку-отчет о своей деятельности.